Creatief werken met schermen, AI en Canva

Een inspirerend lesprogramma voor groep 6 tot en met 8 waarin leerlingen zelf ideeën bedenken, maken en presenteren.

  • 8 lessen × 90 min
  • AI + Canva
  • Eigen eindpresentatie
  • Voor groep 6 t/m 8

Creatief met schermen

Creatief werken met schermen, AI en Canva

Een lesprogramma waarin leerlingen zelf ideeën bedenken, maken en presenteren.

Doel van de lessen

Denken vanuit de regisseursstoel

Schermhelden leert kinderen werken vanuit de regisseursstoel. Ze bedenken eerst wat ze willen maken en gebruiken daarna AI, Canva en eigen apps om dat idee vorm te geven. De tool helpt, maar het kind blijft de maker.

Leerlingen werken vanuit de regisseursstoel — bedenken zelf wat ze willen maken met AI en Canva

Schermen als creatieve tool

Waarom Schermhelden?

Digitale wijsheid — Schermhelden lessen over AI en mediawijsheid voor groep 6 t/m 8

Schermen zijn niet automatisch het probleem. Het verschil zit in wat kinderen ermee doen: eindeloos kijken, of zelf iets maken. Schermhelden kiest voor maken, fantaseren en bijsturen.

Het programma is bedoeld voor groep 6 tot en met 8 en legt de nadruk op creativiteit, digitale vaardigheden en presenteren. In 8 lessen werken leerlingen toe naar een eigen eindproject.

De leerlijn stimuleert creatief denken, laat kinderen oefenen met prompts en introduceert AI en Canva als hulpmiddelen om hun eigen idee sterker te maken.

Schermhelden is financierbaar via het structurele budget van € 182 per leerling per jaar (vanaf januari 2027) of via de lopende middelen van het Masterplan.

Vanaf € 1.780 per groep — 8 lessen van 90 minuten, inclusief werkboekjes en AI-app. De planning is in overleg. (BTW-vrij)

Drie manieren om te starten

Flexibel af te nemen

Scholen verschillen. Daarom kun je Schermhelden in één jaar afronden, verspreid over twee schooljaren, of combineren met Nepnieuws voor een doorlopend leerpad.

Variant 1 · in één jaar

Basis pakket met eigen AI-applicaties

Alle 8 lessen achter elkaar, de planning is in overleg. Dit is ideaal voor groepen 6 t/m 8 op scholen die Schermhelden in een heel schooljaar willen aanbieden.

  • 8 lessen van 90 min
  • Werkboeken voor de hele klas
  • AI-app toegang in de klas

vanaf € 1.780 per groep

Variant 2 · gespreid

Gespreid over 2 schooljaren

Minder budget per schooljaar? Verdeel de lessen daarom over twee schooljaren: de eerste vier lessen in groep 6 en de overige vier lessen in groep 7 – zo blijven de kinderen betrokken en vindt er een natuurlijke herhaling plaats.

  • 2 blokken van 4 lessen
  • 1 factuur per schooljaar
  • Tip: combineer de lessen met nepnieuws in groep 8!

vanaf € 890 per schooljaar

Variant 3 · compleet

Compleet pakket Schermhelden en Nepnieuws

8 Lessen over Schermhelden (in één jaar of verspreid over groep 6 en 7) én 3 Lessen over Nepnieuws in groep 8. Zo betrek je leerlingen twee tot drie jaar lang bij een doorlopende leerlijn over kunstmatige intelligentie.

  • 8 x Schermhelden (groep 6 t/m 8)
  • 3 x Nepnieuws (groep 8)
  • Schermhelden en mediawijsheid over 1 tot 3 schooljaren.

vanaf € 2.500 totaal · 11 lessen S+N — indicatie regio Amsterdam

Btw-vrij voor basisscholen. Gastlessen aan basisscholen zijn vrijgesteld van BTW.
Leerling werkt met het Schermhelden-werkboek tijdens een les digitale geletterdheid

Wat gaan de kinderen leren?

Het Schermhelden lespakket

Schermhelden is bedoeld voor leerlingen van groep 6 tot en met 8. De lessen starten met korte klassikale oefeningen rond creativiteit, media en AI. Daarna werken leerlingen in Canva aan een zelfbedachte wereld, uitvinding of personage. Ze gebruiken AI-beelden, voiceovers, muziek en video, maar hun eigen fantasie blijft leidend.

Bekijk voorbeelden → Canva voor Educatie is gratis beschikbaar. Financiering kan vanaf 2027 via het structurele budget. Het programma sluit aan op de kerndoelen Digitale Geletterdheid (22A–D en 23A).

Het lesprogramma

Het Schermhelden-lespakket bevat standaard 8 lessen van 90 minuten. De inhoud is flexibel en kan worden aangepast aan de specifieke behoeften van de school. Klik op een les voor gedetailleerde informatie.

Les 1 — 90 minuten — Geen computers

Helden

digibord met wifi

Kennismaken met creatief denken en technologie via aansprekende uitvinders en makers. Leerlingen ontwerpen hun eigen uitvinding.

Wat behandelen we:

  • Klassikale bingo en gesprek over uitvinders en creatieve oplossingen
  • Individueel: schets/plan van een eigen uitvinding met korte toelichting
  • Reflectie en samenvatting
Leerling ontwerpt eigen uitvinding tijdens les 1 Helden

Werkvormen

  • Klassikaal spel en gesprek
  • Individueel ontwerpen en verwoorden
  • Delen in de groep
  • Korte reflectie op keuzes en uitkomsten

Kerndoelen

  • 22B – Ideeën verzamelen/ordenen en bronnen gebruiken
  • 23A – Ontwerpkeuzes, experimenteren en reflectie

Les 2 — 90 minuten — Geen computers

Schermhelden

digibord met wifi

Geschiedenis en werking van schermen, hardware versus software en een eerste stap in computationeel denken. Met een laptop van 40 jaar oud en datadragers zoals floppydisks en cd's.

Wat behandelen we:

  • Klassikale discussie: oude technieken, apps, hardware en software
  • Unplugged programmeeropdracht (doolhof/logica)
  • Begrijpen wat de geschiedenis is van schermen en data dragers
Klassikale les over schermen en computationeel denken

Werkvormen

  • Klassikaal: begrippen en voorbeelden verkennen
  • Kritisch ordenen van toepassingen
  • Algoritmisch denken (unplugged)
  • Reflectie en taal geven aan strategieën

Kerndoelen

  • 22A – Functie/gebruik van apparaten en software
  • 22B – Indelen/ordenen; begrippen verkennen
  • 23B – Programmeren (beperkt: unplugged/prompt-logica)

Les 3 — 90 minuten — Geen computers

Slimme Schermhelden — AI

digibord met wifi

Wat is AI en hoe communiceer je duidelijk met een AI-tool? Kansen, beperkingen en afspraken — klassikaal en met een speciale tekenopdracht.

Wat behandelen we:

  • Voorbeelden en gesprek over AI-toepassingen
  • Groepsopdracht: omschrijf en teken duidelijke instructies (prompts)
  • Korte klassikale demo van een AI-chat via stem en beeld door de leerkracht — leerlingen werken zelf met AI alleen via onze gefilterde apps en Canva
Leerlingen leren communiceren met AI tijdens les 3

Werkvormen

  • Klassikaal: AI-begrippen en voorbeelden
  • Kritisch gesprek over AI
  • In groepen: prompts formuleren en vergelijken
  • Reflectie op verantwoord en slim gebruik

Kerndoelen

  • 22D – Artificiële Intelligentie (elementen/toepassingen herkennen; verantwoord interacteren)
  • 22B – Digitale media & informatie (evalueren van output/bronverwijzing)
  • 23A – Creëren met digitale technologie (prompt-ontwerp & iteratie)

Les 4 — 90 minuten — Computer + Canva

Canva-basis

digibord met wifi computer + Canva

Start met Canva: inloggen, de interface, objecten, media, tekst, kleuren en de tijdlijn. Een basiscursus Canva zodat iedereen op hetzelfde niveau kan verderwerken in het Schermhelden lespakket.

Wat behandelen we:

  • Intro en voorbeelden; basisfuncties verkennen
  • Leerlingen oefenen gericht met objecten, media en tekst
  • Korte reflectie: wat heb je toegepast en waarom?
Leerlingen werken in Canva tijdens les 4

Werkvormen

  • Klassikale demonstratie
  • Individueel oefenen en toepassen in eigen ontwerp
  • Peer-feedback kort en concreet

Kerndoelen

  • 22A – Digitale systemen (functioneel gebruik van software en bestanden)
  • 23A – Creëren met digitale technologie (ontwerpkeuzes en bronvermelding)

Les 5 — 90 minuten — Computer + Canva

Creatieve Schermhelden — AI

digibord met wifi computer + Canva

Prompts schrijven, generatieve beelden creëren, bestaande beelden aanpassen met een eigen app en oefenen met Magic Media. Kansen en beperkingen bespreken.

Wat behandelen we:

  • Korte herhaling en regels/afspraken bij AI
  • Oefenen met prompts en (beeld)resultaten beoordelen
  • Magic Media van Canva inzetten in eigen ontwerp
Creatief AI-beeld maken in Canva tijdens les 5

Werkvormen

  • Klassikale voorbeeldanalyse en criteria formuleren
  • Individueel creëren en verbeteren op basis van feedback
  • Reflectie op originaliteit, brongebruik en effecten

Kerndoelen

  • 22D – Artificiële Intelligentie (toepassingen herkennen; verantwoord interacteren)
  • 23A – Creëren met digitale technologie (multimodaal; auteursrecht/credits)
  • 22B – Digitale media & informatie (resultaten beoordelen, brongebruik)

Les 6 — 90 minuten — Computer + Canva

Duidelijke Schermhelden

digibord met wifi computer + Canva

Presentaties structureren: een verhaallijn, opbouw en visuele elementen combineren.

Wat behandelen we:

  • Korte herhaling van les 5 en voorbeelden bespreken
  • Structuur kiezen en bouwen aan eigen presentatie
  • Reflectie op helderheid en duidelijk communiceren en vertellen
Presentatie structureren in Canva tijdens les 6

Werkvormen

  • Analyse van voorbeeldslides
  • Individueel bouwen en itereren in Canva
  • Peer-feedback en korte pitch

Kerndoelen

  • 22A – Digitale systemen (presentatiesoftware effectief inzetten)
  • 23A – Creëren met digitale technologie (structuur, ontwerpkeuzes, itereren)

Les 7 — 90 minuten — Computer + Canva

Muzikale Schermhelden

digibord met wifi computer + Canva

Audio en voice-over toevoegen: hoe geluid beeld en verhaal versterkt. Muziek op basis van keuze of gemaakt met AI.

Wat behandelen we:

  • Muziek als emotie voor het project
  • Individueel: audio/voice-over toevoegen en testen
  • Reflectie: wat werkt en waarom?
Audio en voice-over toevoegen tijdens les 7

Werkvormen

  • Klassikale bespreking van voorbeelden
  • Individueel verfijnen
  • Korte peer-feedback
  • Reflectie op effect van audio

Kerndoelen

  • 22A – Digitale systemen (audio/voice-over toepassen in software)
  • 23A – Creëren met digitale technologie (multimodaal ontwerp; reflectie)

Les 8 — 90 minuten — Computer + Canva

Showtime — Presenteren!

digibord met wifi computer + Canva

In de laatste les presenteert elke leerling het eigen eindproject: een verhaal over een zelfbedachte wereld, uitvinding of personage, gemaakt in Canva met AI-beelden, voiceovers, muziek en video. De klas bekijkt de presentaties samen op het digibord.

Wat behandelen we:

  • Het perfectioneren van je eigen presentatie
  • Individueel afronden en oefenen
  • Presenteren met feedback en reflectie

  Bekijk voorbeelden van eindprojecten →

Leerling presenteert eindproject tijdens Showtime les 8

Werkvormen

  • Klassikale afronding
  • Presentaties voor de klas
  • Individueel laatste verbeteringen in Canva
  • Reflectie op proces en product

Kerndoelen

  • 22A – Digitale systemen (presenteren/delen van digitale producten)
  • 23A – Creëren met digitale technologie (afronden en presenteren van het product; reflectie)
Schermhelden-werkboek voor leerlingen — werkbladen bij de 8 lessen digitale geletterdheid

Lespakket

Inclusief werkboek (25+ pagina’s)

Het Schermhelden-werkboek is bedoeld om leerdoelen te versterken en leerlingen aan te moedigen tot zelfstandig werken. Het stimuleert hen om hun proces te beschrijven en ideeën te schetsen, nog voordat ze beginnen met de digitale uitwerking. Deze methode bevordert een doordachte voorbereiding en helpt leerlingen hun creatieve proces beter te structureren. Door eerst de concepten op papier te zetten, leggen ze een solide basis voor hun digitale projecten.

Ons lespakket

Uitgebreide digibord-visualisaties voor dynamische uitleg

Visueel op het digibord

Schermhelden biedt voor elke les een rijke verzameling aan digitale bordvisualisaties en video's. Zo kunnen leerlingen de stof niet alleen lezen, maar ook direct beleven. De lessen van Schermhelden voelen daardoor aan als een levendige en interactieve klassikale uitleg. Hieronder krijg je een indruk.

Creatief aan de slag met kunstmatige intelligentie

Maak, speel en leer met Canva

Canva is ideaal voor Schermhelden: leerlingen maken presentaties, video's of strips en ontdekken hoe leuk en veelzijdig ontwerpen is. Met functies als Magic Media maken ze op een veilige manier kennis met AI en leren ze spelenderwijs digitale vaardigheden. Canva is een Australisch bedrijf en dankzij de gratis educatieve versie voor scholen kan elke leerling aan de slag. Schermhelden helpt desgewenst bij het aanvragen en inrichten van klassen.

Canva is interessant omdat het iedereen de mogelijkheid biedt om zonder grafische ervaring op een eenvoudige en snelle manier professioneel ogende visuele content te creëren!

Mark Lupker voor de klas

Wat heb je nodig?

  • Digibord voor klassikale uitleg en presentatie (wij nemen onze eigen laptop mee).
  • Wifi: online tools en AI-functies werken via internet.
  • Schermen: Chromebooks of vergelijkbare apparaten.
  • Canva licentie: gratis aan te vragen (Canva voor educatie), eenvoudig te beheren op klasniveau.

Het eindproject

Jouw fantasie! Alles mag.

Elke Schermhelden-klas wordt afgesloten met een presentatie in Canva. Hierin vertellen de leerlingen over hun eigen wereld, uitvinding of personage, geïnspireerd door de creatieve persoonlijkheden die ze in les 1 hebben leren kennen.

Eindproject van een Schermhelden-leerling: eigen verhaal in Canva met AI-beelden, muziek en voice-over

Leerlingen vertellen hun verhaal met muziek, tekst, AI-gegenereerde beelden, video en zelfgekozen AI-voiceovers. Zij bepalen de stijl, zij sturen de AI-tools aan, zij zijn de regisseur.

Tijdens de laatste les worden alle presentaties klassikaal op het digibord getoond. De onderwerpen variëren van een fictieve planeet tot een zelfbedachte uitvinding.

Wat maakt elke leerling?

  • Eigen idee — eigen wereld, verhaal of uitvinding
  • Inspiratie uit les 1 (creatieve persoonlijkheden)
  • Volledig gemaakt in Canva
  • AI-beelden, AI-voiceovers, muziek en video
  • Eigen regie over stijl en presentatie
  • Klassikaal getoond in les 8 op het digibord

ervaringen uit de klas

Wat zeggen leerlingen en leerkrachten?

Rechtstreeks uit de klas: duidelijke, eerlijke ervaringen van leerlingen en leerkrachten die de Schermhelden-lessen volgden.

De maker achter Schermhelden

Mark Lupker — bouwer én docent

De apps die kinderen in de klas gebruiken — van de Nep Nieuws Detective tot de app-bouwer waarmee ze zelf een AI laten programmeren — zijn ontwikkeld door Mark Lupker, die er ook les mee geeft. Met meer dan 20 jaar ervaring in de creatieve sector (EMI Music, MTV, Amsterdam UMC) en een passie voor onderwijs, brengt hij zijn expertise samen.

Zijn visie: kinderen leren werken met AI, Canva en andere tools — maar op een vernieuwende manier. Minder zelf handmatig uitvoeren, meer tools aansturen via prompts en deze combineren tot een eindresultaat. Het kind wordt de regisseur van het project, niet de uitvoerder.

Mark Lupker - oprichter Schermhelden

Volg