Aanpak & veiligheid
Neem zelf de regie over je scherm.
Schermhelden geeft schermen niet de schuld. Een scherm kan je passief maken, maar je kunt er ook iets eigens mee maken. Wij kiezen voor maken.
Niet eindeloos filmpjes kijken, maar bedenken, ontwerpen, bouwen en bijsturen. Met plezier, en met een duidelijk doel.
De regisseursstoel
Het kind beslist, de tool helpt
Bij schermtijd gaat het vaak over minder: minder kijken, minder scrollen. Wij kijken naar wat kinderen wel met een scherm kunnen doen. Een regisseur bepaalt de richting, stuurt bij en zet de juiste middelen in. Dat leren onze leerlingen ook.
Bedenk
Eerst een eigen idee, op papier.
Regisseer
Duidelijk uitleggen wat AI moet maken. Kijken, beoordelen, bijsturen.
Laat zien
Presenteren en vertellen waarom je keuzes maakte.
De fantasie van het kind is altijd de rode draad. AI helpt met beeld, tekst, muziek of code, maar het project begint bij hun eigen verbeelding. Dat sluit precies aan bij kerndoel 22D: de leerling verkent AI.
Veilig met AI
Zo houden we het veilig
Privacy hoort erbij, maar hoeft creativiteit niet in de weg te zitten. We maken de opdrachten zo dat echte gegevens van kinderen niet nodig zijn.
Gefilterde apps
Leerlingen werken alleen in Canva en in onze eigen klas-apps. Die filteren ongewenste vragen en antwoorden.
Geen kinderen in beeld
We gebruiken geen herkenbare foto's van leerlingen als invoer voor AI.
Fictieve inhoud
Verzonnen helden, fantasiewerelden, nepmerken en nepberichten. Echte persoonsgegevens zijn niet nodig.
Open over keuzes
ICT-coördinator of bestuurder? Ik leg graag uit welke tools we gebruiken en welke gegevens wel of niet nodig zijn.
Eerlijk
Eerlijk over AI
AI is krachtig, maar niet magisch. We gebruiken het rustig en praktisch, altijd om van te leren.
Een scherm is een middel
Kinderen leren kiezen: wanneer kijk je, wanneer maak je, en wanneer leg je het scherm even weg?
AI zit er soms naast
AI maakt mooie dingen, maar geeft ook rare antwoorden. Dat gebruiken we als leermoment: hoe check je dit?
Creativiteit gaat voor
De prompt is niet het doel. Het eindproject, de keuzes en het verhaal van het kind zijn dat wel.
We blijven kritisch
Tools veranderen snel. We kiezen steeds wat op dat moment creatief, praktisch en verantwoord is.
Springplank
Klaar voor de middelbare school
Met AI wordt bijna iedereen een beetje ontwerper, schrijver, muzikant of programmeur. Daardoor wordt creativiteit niet minder belangrijk. De lat gaat juist omhoog.
Daarom oefenen we niet alleen met tools, maar vooral met smaak, keuzes en eigenaarschap. Wat wil je maken? Waarom werkt het? En hoe maak je het beter?
Over Mark
Maker én leerkracht
Mark Lupker (52) uit Amsterdam heeft ruim 20 jaar ervaring in de creatieve sector. Hij werkte bij EMI Music aan online campagnes voor onder anderen André Hazes en Anouk. In 2003 begon hij Lupker Creative Services en werkte hij met MTV, Amsterdam UMC en maatschappelijke organisaties.
In 2024 maakte hij het Schermhelden Lespakket. Hij bouwt ook de klas-apps zelf, van de Nep Nieuws Detective tot VibeBuilder, en geeft er les mee op scholen van AMOS, AKOS, Floreer en AWBR.
Kennismaken
Zullen we even bellen?
Vragen over onze aanpak, of over veiligheid en privacy? In een kwartier bespreken we alles. Daarna krijg je een voorstel op maat. Ik reageer zelf, meestal binnen 24 uur.
Gastlessen aan basisscholen zijn btw-vrij. Download de brochure (pdf)